Intervenant·e communautaire 2SLGBTQIA+

Entrée en fonction : dès que possible

Durée du mandat : À déterminer (durée maximale du contrat : novembre 2025 à juillet 2027)

Temps partiel : 17 heures par mois, le jour les fins de semaine*

Taux horaire : 25 $

Type de contrat: Contrat de services, travail autonome**

Territoire d’intervention: Ville-Marie/Centre-Sud

*Pour la session d’automne voici les heures prévues : 3h30 un samedi sur deux et 2h30 chaque dimanche après-midi (voir description détaillée de l’horaire plus bas). Nous sommes aussi ouvertes à adapter le contrat selon votre disponibilité.

**Nous cherchons à attribuer un contrat de travail à une personne qui agira comme prestataire. Vous serez payé chaque deux semaines sur réception de facture, après avoir remis et validé un contrat de service.

Description du projet

Le projet Savoir prendre soin + (SPS+) a comme objectif de concevoir des services plus équitables d’activité physique et sportive et d’accès à l’alimentation nutritive. Les populations cibles du projet sont les familles issues de l’immigration et les communautés 2SLGBTQIA+.

À partir d’une recherche participative ayant été réalisée en 2023 et 2024, les barrières, facilitants et suggestions des populations cibles ont été identifiées. Les activités pilotes qui se tiendront entre septembre 2025 et septembre 2027 ont été planifiées en fonction de ces informations et de l’implication de différents partenaires experts du vécu des populations :

• Activités de cuisine collective
• Activités physiques telles que le jeu, la marche, l’autodéfense

Une évaluation participative des activités pilotes sera réalisée auprès des personnes participantes afin de s’assurer que des environnements plus sécuritaires soient déployés.

Le projet SPS+ est porté par Montréal – Montréal en santé, en collaboration avec des partenaires tels qu’Aide aux Trans du Québec et la Coalition des familles LGBT+.

Pour plus d’informations sur le projet, n’hésitez pas à consulter notre site web.

RÔLE

Le rôle de l’intervenant·e communautaire est de suivre les groupes de personnes participantes, d’agir en tant que personne-ressource afin de favoriser la création d’environnements sécuritaires pour les personnes s’identifiant comme LGBTQIA2+, tout en veillant à leur bien-être psychologique.

La personne ne sera pas responsable d’animer les activités, mais agira comme accompagnatrice.

MANDAT

• Accompagner la participation et l’engagement des personnes s’identifiant comme LGBTQIA2+;
• Participer aux activités pilotes en tant que personne responsable du soutien psychologique du groupe lors des activités;
• S’assurer de répondre aux situations spécifiques lors des activités, que les personnes participantes peuvent vivre en lien avec des situations liées à l’anxiété, la neurodivergence et/ou la dépression;
• Remplir les feuilles de présence en début d’activité;
• Assurer un suivi et une évaluation mensuelle des situations rencontrées en remplissant un gabarit;
• Remplir la documentation et participer à des rencontres payées liées à l’évaluation de votre expérience dans le projet au cours du contrat et à la fin de celui-ci.

EXIGENCES

• Diplôme universitaire dans un domaine lié à la relation d’aide ou une combinaison de scolarité et d’expériences professionnelles ou bénévoles pertinentes
• Minimum de 1 an d’expérience en intervention, relation d’aide ou facilitation d’espaces sécuritaires (bénévolat, stage ou poste rémunéré)
• Expérience en accompagnement et dynamique de groupe;
• Expérience en gestion de situation d’urgence, de crise ou de conflit;
• Expérience en intervention auprès des personnes s’identifiant comme 2SLGBTQIA+ ou s’identifier à ces groupes;
• Maîtrise du français et de l’anglais.

Il est attendu que la personne prestataire :

• Possède une bonne connaissance des enjeux 2SLGBTQIA+
• Personne autonome, organisée
• Possède une très bonne capacité d’adaptation
• Faire preuve d’initiative, d’entregent et de grande empathie
• Possède une bonne capacité d’animation et d’organisation des groupes de discussion
• Aisance à travailler dans un contexte d’intervention interculturelle