COORDONNATEUR(RICE) DE PERSÉVÉRANCE SCOLAIRE

Qui sommes nous ?
La Société de Saint-Vincent de Paul de Montréal est un organisme de bienfaisance présent depuis
1848.
Notre mission : venir en aide aux personnes en situation de précarité, sans distinction de culture,
de langue ou de religion.
Nous favorisons la dignité, l’autonomie et l’intégration sociale par le biais de programmes de
soutien alimentaire, de persévérance scolaire, d’insertion sociale et de distribution de biens
essentiels.Nous sommes actuellement à la recherche d’un·e coordonnateur·rice de la
persévérance scolaire pour piloter et faire rayonner nos trois volets de programmes.

Responsabilités principales :

• Coordination générale :
  • Superviser les trois volets du programme (Aide à la rentrée scolaire, Bourses de la
    persévérance scolaire, Projets artistiques) selon les objectifs, les budgets et les
    échéanciers établis.
  • Assurer la diffusion de l’information utile auprès des équipes internes.
  • Participer à l’évaluation continue des projets en mettant en place des indicateurs
    d’impact.
• Partenariats :
  • Maintenir et développer des relations solides avec les partenaires actuels (écoles,
    art-thérapeutes, etc.).
  • Identifier de nouveaux partenaires potentiels.
• Suivi administratif et logistique :
  • Gérer les aspects organisationnels, budgétaires et logistiques des projets.
  • Assurer la bonne circulation de l’information et la conformité des processus.
• Proposition et amélioration continue :
  • Identifier les problématiques terrain et les communiquer clairement.
  • Être force de proposition, tant sur le fond que sur la forme, pour rendre les projets
    attractifs pour les donateurs

Détail des volets du programme :

1. Aide à la Rentrée Scolaire
   • Planifier, organiser et suivre la mise en œuvre de l’aide à la rentrée.
   • Gérer les relations avec les partenaires.
   • Mettre en place des outils d’évaluation de l’impact
2. Bourses de la Persévérance Scolaire
   • Mettre à jour et gérer le processus de candidature.
   • Maintenir une base de données des établissements scolaires.
   • Coordonner l’annonce des récipiendaires et la remise des bourses.
   • Mesurer les retombées du programme.
3. Projets Artistiques (ex : Art platistique, Danse-thérapie)
   • Collaborer avec la direction des programmes d’aide et la consultante externe à la création
     des projets.
   • Gérer la logistique (matériel, vernissage, horaires…).
   • Suivre le bon déroulement des ateliers.
   • Participer à l’élaboration des budgets et à l’évaluation.

Profil recherché :

Compétences requises :

• Autonomie et capacité à gérer plusieurs projets simultanément.
• Excellente communication orale et écrite (français et anglais).
• Sens de l’organisation, rigueur et gestion des priorités.
• Capacité d’analyse, d’évaluation et d’adaptation.
• Sensibilité aux enjeux sociaux, culturels et éducatifs.
• Créativité dans la conception de projets pédagogiques et artistiques.

Atouts supplémentaires :

• Expérience en milieu scolaire ou communautaire (ex. éducateur·rice, animateur·rice de
  camp).
• Connaissance des réalités psychosociales des jeunes en contexte de vulnérabilité.
• Aptitude à intervenir ou orienter selon les besoins du terrain.

Formation :

• DEC en éducation spécialisée ou dans un domaine connexe.
• DEC en loisirs
  Une formation offrant des outils concrets d’intervention auprès des jeunes est
  particulièrement pertinente.
• Gestion de projets / coordination communautaire