Chargé(e) de projet développement socioaffectif et éveil à la lecture

L’Accueil aux immigrants de l’est de Montréal (AIEM) est un organisme à but non lucratif qui a comme mission d’aider à l’intégration socio-économique des immigrants et des minorités visibles pour développer des citoyens à part entière de la société d’accueil. Les services de l’organisation se distinguent en 4 principaux départements : l’accueil, l’installation et l’intégration, la francisation, la formation et le soutien aux familles.

Description du mandat :

Relevant du Coordonnateur des projets, la personne titulaire du poste est en charge de développer et d’assurer un suivi sur les activités du projet « Développement socio-affectif et éveil à la lecture ». Les décisions prises et/ou la résolution de problèmes sont directement en lien avec les activités déployées dans le cadre du projet et peuvent impacter les familles et les enfants qui y participent.

La personne chargée de projet du développement socio-affectif et éveil à la lecture aura comme responsabilités :

Gérer les opérations et faire les suivis administratifs des activités

• Développer une programmation de huit activités lectures par trimestre (pour une clientèle de jeunes âgés entre 5 à 17 ans) ;
• Planifier l’animation d’ateliers d’éveil à la lecture, d’heure du conte et de diverses activités de lecture chez les jeunes et leur famille ;
• Créer des outils visant à aider les enfants dans leurs différentes interactions ;
• Animer, au besoin, certains ateliers ;
• Organiser des rencontres et/ou des ateliers avec conférenciers, conteurs, interprètes, etc. ;
• Créer des liens avec les partenaires afin de maximiser la participation aux activités ;
• Faire compléter aux participants la liste de présences et l’enregistrer au répertoire ;
• Mettre en place différentes initiatives afin de promouvoir les activités du projet ;
• Acheminer les bilans d’étapes et finaux à la Direction.

Offrir un soutien individuel :

• Supporter l’enfant dans son développement psychosocial et cognitif ;
• Accompagner les familles dans l’amélioration de leurs conditions d’existence des familles en aidant l’enfant lors de suivi individuel ;
• Repérer et anticiper les situations de négligence familiale ;
• Soutenir le développement de l’enfant dans sa vie socioaffective
• Faciliter, auprès des familles, l’accès aux services de soutien familial.

Mettre en place des activités collectives :

• Outiller les enfants afin de favoriser des interactions saines ;
• Améliorer le fonctionnement psychosocial et cognitif des enfants en proposant des activités de stimulation et de socialisation adaptées.

Supporter le processus d’aide aux devoirs :

• Participer au développement de l’enfant dans son milieu éducatif et dans ses apprentissages scolaires ;
• Rechercher des ressources pouvant apporter de l’aide aux enfants dans leur parcours scolaire.

Accomplir toutes autres tâches connexes à la demande de son supérieur immédiat.

Compétences recherchées

• Un baccalauréat ou une technique collégiale dans un champ d’intervention (intervention en délinquance, service social, éducation spécialisé, criminologie ou autres domaines pertinents) ;
• Trois années d’expérience dans un poste similaire dont une expérience en milieu communautaire ;
• Très bonnes connaissances des enjeux d’une clientèle de familles immigrantes, dont particulièrement la clientèle des enfants ;
• Excellentes connaissances du fonctionnement de la société québécoises ;
• Habileté à établir des liens de confiance avec ses interlocuteurs ;
• Adaptabilité aux situations nouvelles et aux changements ;
• Faire preuve de professionnalisme, d’écoute, de respect, d’empathie et de discrétion ;
• Bonnes connaissances des services offerts et pouvant intéresser une clientèle d’enfants âgés entre 5 et 17 ans;
• Excellentes connaissances de la langue française, tant à l’oral qu’à l’écrit ;
• Connaissance d’une autre langue est un atout ;  : le projet vise des enfants de 6 à 12 ans. Pour un grand nombre d’entre eux, le français n’est pas la langue maternelle et ils sont en apprentissage de cette langue. Exemple de langues : Espagnol, Arabe, Kabyle, etc.
• Bonnes connaissances de la suite MS Office ;
• Connaissances des outils de travail collaboratif (SharePoint, Teams, Zoom, etc.).

Des expériences en animation, en travail partenarial ainsi qu’une bonne connaissance du milieu communautaire et des enjeux liés à l’intégration des personnes immigrantes seront considérées des atouts.

Lieu de travail : 5960 Jean-Talon Est, bureau 209

Statut : Contrat de 12 mois

Salaire : Selon l’expérience

Horaire de travail : 35 heures/semaine.

Date limite pour postuler : 30 septembre

Date d’entrée en fonction souhaitée : Immédiatement