Animateur.trice-intervenant.e

PRÉAMBULE

L’approche d’intervention préconisée à la Maison de la Famille de la Vallée du Richelieu consiste à :

• être à l’écoute des besoins de la personne et favoriser la liberté de choix;
• adopter une approche d’intervention personnalisée et individualisée;
• reconnaître et valoriser les forces de la personne;
• être tolérant et respectueux de la différence;
• favoriser la responsabilisation de la personne et le développement ou le maintien de son autonomie, selon son rythme et ses capacités.

SOMMAIRE

Sous l’autorité de la coordonnatrice des services aux familles, l’animateur(trice) intervenant(e) travaille comme intervenante auprès des participants assistant aux ateliers ou à des rencontres individuelles. Parallèlement à l’intervention, elle est responsable de la planification, de l’animation et du suivi des ateliers offerts aux participants.

TÂCHES PRINCIPALES

Intervention

• Agir à titre d’intervenante auprès des participants aux ateliers ou aux rencontres individuelles.
• Intervenir dans différentes situations qui surgissent lors des ateliers.
• Accomplir toutes autres tâches connexes à la demande de la coordonnatrice.

Planification/animation

• Préparer l’animation ainsi que les documents nécessaires à la bonne marche de son atelier (lecture, recherche, rédaction, photocopies, etc.).
• Maintenir le contact avec des intervenants externes (conférencier, infirmière, etc.) et cibler de nouveaux contacts en fonction des ateliers.
• Gérer les présences des personnes ressources/collaborateurs aux ateliers.
• Confirmer les listes d’inscription et de présences ainsi que les modifications qui en découlent.
• Animer les ateliers tout en favorisant la participation et le respect de chacun des participants.
• Effectuer le montage et le démontage de la salle à chaque atelier et s’assurer de la propreté des lieux.

Communication et suivis

• Effectuer les évaluations des ateliers qu’il(elle) anime.
• Rédiger les rapports nécessaires à la fin des sessions et les remettre à la coordonnatrice.
• Diriger vers les bonnes ressources un participant qui exprime un besoin particulier qui excède la cadre de l’atelier et effectuer le suivi auprès de la coordonnatrice.
• Travailler en étroite collaboration avec les partenaires du milieu lors de suivis de cas (départements à l’interne, CLSC, autre organisme impliqué, etc.).
• Participer aux réunions d’équipe et aux ateliers de formation.

FORMATION EXIGÉE ET EXPÉRIENCE

• Diplôme d’études collégiales en éducation spécialisée, intervention sociale, ou une expérience pertinente.
• Une formation en lien avec la clientèle ciblée (famille ou proche aidant) serait un atout.
• Connaissances de la clientèle et des sujets visés par les ateliers.
• Connaissance des différentes techniques d’animation adaptée pour la clientèle présente dans les ateliers.

QUALITÉS ET APTITUDES

• Bonne gestion du temps et des priorités;
• Bonne capacité de communication;
• Capacité d’écoute et empathie;
• Capacité à analyser des situations rapidement;
• Capacité à créer un lien de confiance avec les participants;
• Capacité d’adaptation;
• Capacité à travailler en équipe;
• Autonomie;
• Intérêt particulier à vouloir évoluer dans un milieu communautaire.

Avantages

• Fond de santé & bien-être
• 12 congés fériés
• Conciliation travail et vie personnelle
• 5 congés personnels (maladie)

DISPONIBILITÉ ET SALAIRE

Poste de 21 à 28 h, selon les besoins de l’organisme

Horaire régulier lundi au vendredi de 8h30 à 16h, possibilité de soirée ou de samedi, selon les besoins

21$ à 23$

*Poste de remplacement de congé de maternité avec possibilité de prolongation*